Росатом организовал технический тур, чтобы познакомить школьников с деятельностью своих предприятий и организаций, а также привлечь молодых исследователей к участию в программах стажировок и показать им карьерные перспективы в атомной отрасли.

В музее Радиевого института имени В.Г. Хлопина ребята познакомились с деятельностью великих физиков XX века и увидели первый в мире циклотрон. На площадках Ленинградской атомной станции школьники посетили учебно-тренировочный центр, где ознакомились с тренажером – пультом управления атомного реактора РБМК-1000 – и побывали в музее АЭС.

В Институте ядерной энергетики, филиале Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, ребята встретились со студентами, которые обучаются по специальности «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг». Школьники пообщались со старшими товарищами по интересующим их вопросам о карьерных возможностях в этой сфере.

Еще одной площадкой технического тура стало Центральное конструкторское бюро машиностроения. Это одно из ведущих предприятий России в области производства оборудования для атомной энергетики, которое занимается разработкой и изготовлением реакторов, турбин, насосов, теплообменников и другого оборудования для атомных электростанций. Школьники побывали на производственных площадках предприятия, ознакомились с оборудованием лаборатории по мехатронике и пообщались со специалистами.

Егор Шнайдер из Омска и Вячеслав Воронин из Томска приезжали на программу «Большие вызовы» в «Сириус» в июле 2023 года. Ребята работали в команде над проектом от Росатома. Молодые люди занимались разработкой концепции системы для обеспечения водородной безопасности современной АЭС. Егор и Вячеслав давно увлекаются темой энергетики. Тур от Росатома позволил им еще глубже погрузиться в специфику отрасли и получить новые знания.

«Работая в “Сириусе” над проектом новой пассивной системы безопасности для реакторов ВВЭР-1500, я хорошо изучил именно этот тип реактора. После посещения Ленинградской АЭС мои знания пополнились информацией о реакторах РБМК, которые уже не строятся, но очень важны для населения планеты, ведь именно на них нарабатываются изотопы, в том числе медицинские, необходимые для диагностики и лечения онкологических заболеваний. Свою будущую профессию я хочу связать с наукой и, возможно, мне удастся поработать над проектами для реакторов РБМК», – поделился мнением Егор Шнайдер.

«Очень хорошие впечатления оставило посещение Ленинградской атомной станции. Я планирую связать карьеру с атомной отраслью. Я еще не определился со специализацией и направлением развития. Подобные экскурсии позволяют больше узнать о специфике работы, своими глазами увидеть производственный процесс, оборудование, узнать об условиях труда, о том, как проходит обычный рабочий день на атомной станции. Такое погружение очень помогает в понимании профессии», – рассказал Вячеслав Воронин.

11-классница Юлия Лядова из Перми в прошлом сезоне программы «Сириус.Лето» в составе проектной команды работала над кейсом от Росатома «Углеродная нанофабрика: моделирование углеродных наномашин». Ребятам необходимо было смоделировать углеродные нанотрубки и визуализировать их движение, а также предложить их применение в будущем.

«Атомной энергетикой я заинтересовалась относительно недавно. Я начала изучать ее после участия в проекте “Сириус.Лето”. Эта тема оказалась очень увлекательной. Атомная энергетика привлекает меня тем, что она очень перспективна и важна для населения всей планеты. На Ленинградской АЭС мои знания пополнились информацией о реакторах РБМК и ВВЭР, а также об истории развития атомной отрасли. Больше всего мне хочется отметить живое общение с высококвалифицированными специалистами, которые с удовольствием рассказывали о своей работе и делились ценным опытом», – отметила Юлия.

«Такие акции позволяют ребятам, еще учась в школе, побывать на наших производственных площадках и изучить рабочий процесс изнутри. Наш тур состоял из трех основных контрольных точек. На примере Ленинградской атомной станции мы решили показать специфику работы предприятия. Также ребята побывали в Сосновом Бору – одном из атомных городов России, увидели, как живут атомщики. Третья локация – это вуз, где готовят будущих специалистов. То есть мы постарались комплексно познакомить ребят с нашей экосистемой», – прокомментировала менеджер отдела по работе со школьниками, студентами и выпускниками с высоким потенциалом АНО «Корпоративная Академия Росатома» Юлия Шомас.

В компании намерены сделать такие туры одним из механизмов сопровождения школьников «Сириуса», работающих над задачами от Росатома в рамках проектных программ: «Уроки настоящего», «Сириус.Лето: начни свой проект» и «Больше вызовы».