По условиям программы, школьники летом находят задачу для проектной работы и трудятся над ней в течение учебного года. Ребята работают под кураторством студентов-наставников, а в конце учебного года презентуют итоги.

Например, в Удмуртской Республике школьники Софья Хлебникова, Азат Галяутдинов и Валентина Желнина разработали аэрологистику для кампуса регионального образовательного центра одаренных детей. Участники работали под руководством студента 5-го курса Ижевского государственного технического университета имени М. Т. Калашникова Дмитрия Смирнова. Территория кампуса составляет 11 гектаров, где размещены учебные корпуса, летняя эстрада, столовая, спортплощадки, медпункт и другие объекты. Чтобы сделать доставку документов, канцтоваров, некрупного спортивного инвентаря быстрой и удобной, ребята разработали и собрали дрон и управляемый автомобиль. Грузы потяжелее — от 0,5 до 2 кг — будет перевозить машинка, а легкие предметы — дрон. Также участники придумали сайт, с помощью которого можно выбрать способ доставки, логистический коридор, а еще площадки получения груза.

Несколько задач в этом сезоне ребятам предложило предприятие «Уралхим». Так, в рамках одного из проектов школьникам нужно было представить свои способы обеспечения безопасности на предприятиях, производящих минеральные удобрения. Над задачей работала команда учащихся: девятиклассники из лицея «АМТЭК» Череповца Данил Мешалкин, Максим Безрукавый, Кирилл Швед, Илья Кондратов, а также девятиклассница из Ангарской школы Красноярского края Анастасия Шмелева. Наставниками выступили выпускник магистратуры Пермского национального исследовательского политехнического университета Илья Адищев, а также бакалавры четвертого курса вуза Егор Смирнов и Анастасия Жуковская.

Причин поломок и ЧП на химических предприятиях множество: от изначально неправильного соединения гидравлических систем до износа и коррозий. Поэтому актуальной задачей является поиск новых методов контроля за качеством воздуха, предотвращение или оперативное реагирование на любые нештатные ситуации. Ребята под руководством наставников изучили существующие способы определения утечек, причины и места возникновения аварий, классифицировали наиболее опасные вещества. А во время практического этапа нужно было определить собственный способ выявления утечек и подобрать для этого необходимое оборудование. Решая эту задачу, участники анализировали три вещества: водород, аммиак и метан. Для каждого вещества рассматривалась способы идентификации.

«Мы с ребятами выбрали этот проект, потому что в нашем городе тоже находятся химические предприятия. Некоторые задействованы в производстве минеральных удобрений, так же, как и „Уралхим“. Участие в „Сириус.Лето“ позволяет ознакомиться c работой реальных производств. Мне бы очень хотелось, чтобы в будущем у меня была возможность применить знания в своем родном городе. Лично я на проекте исследовал метод ДЛАС — диодно-лазерной абсорбционной спектроскопии. Это оптимальный способ для обнаружения утечек метана. Итоговым результатом работы стало нахождение под каждый из основных видов утечек своего способа устранения», — поделился Данил Мешалкин.

Активно включились в проект и участники из других регионов. Так, школьники Татарстана, Иркутска и Грозного разработали концепт социальной сети для предпринимателей. Над проектом работали Марианна Иванова, Зама Исмаилова и Виктория Гаянова. Наставником стала студентка 4-го курса Казанского федерального университета Кристина Витковская, а задачу поставил Национальный исследовательский Томский политехнический университет.

«В нашей команде все обязанности были распределены. Я выступала в качестве разработчика и аналитика. Зама была интервьюером, а Виктория — дизайнером. Это сайт и для соискателей, и для компаний, которым требуются сотрудники. Там есть странички компаний и частных лиц, анкеты, чаты, рекомендательная система, которая будет подсказывать пользователям, на какого специалиста или работодателя обратить внимание в зависимости от потребностей. Там есть сообщества, вебинары, общение по интересам. На сегодняшний день мы разработали общую структуру сайта, интерфейс и функционал. В перспективе такой сайт может использоваться по всей России», — говорит Марианна Иванова.

Всего в третьем сезоне программы «Сириус.Лето» приняли участие 10 326 школьников из 85 регионов страны. Лидерами среди регионов по включению в проект стали г. Санкт-Петербург, Курганская область, Пермский край, Свердловская область, Республика Саха (Якутия), Республика Татарстан и Челябинская область.